Sunt primari care au luat fonduri prin Programul Național de Dezvoltare Locală sau de la Banca Mondială şi au investit în unități de învățământ moderne, fără să ţină însă cont şi de numărul şcolarilor.

Şi, odată lucrările încheiate, nu prea mai are cine să meargă la cursuri.

Potrivit datelor provizorii ale ultimului recensământ, în țară sunt în prezent cu aproximativ 115.000 mai puțini copii, faţă de acum 10 ani. O lipsă totală de viziune i-a determinat însă pe unii primari să facă investiții fără viitor, relatează stirileprotv.ro.

De pildă, în Botoșani, în comuna Havârna, un fost primar a cerut bani ca să modernizeze toaletele și acoperișul grădiniței, deși localitatea abia dacă mai avea o mână de preşcolari.

Reporter: Vă amintiți când ați făcut cererea de finanțare?

Gheorghe Jităreanu, fost primar localitatea Havârna: „Nu îmi mai aduc aminte. Știți cum era: fă proiecte, trimite, se aprobă, nu se aprobă!"

Banii au venit prin PNDL, în vara anului 2018. Lucrările s-au încheiat în 2019. Însă grădinița era deja închisă, din cauza numărului prea mic de copii din zonă.

Rodica Baltă, actual primar localitatea Havârna: „De la an la an se observă că o catedră pierdem, pleacă părinții în străinătate, și își iau și copiii, sau nu mai fac”.

Reporter: Ultima dată aici câți copii au fost?

Rodica Baltă: „12 preșcolari".

Tot în judeţul Botoşani, în comuna Gorbănești, mai sunt opt elevi. Şcoala este închisă de doi ani.

Ionuț Melinte, primar comuna Gorbănești: „Populația în comuna noastră, din păcate, este în scădere, făcând comparație cu recensământul din 2011. Nu am putut să prevedem acest lucru. Dacă anticipam că se va întâmpla așa, probabil nu se mai construia această școală".

Potrivit Institutului Naţional de Statistică, cele mai importante scăderi ale numărului de elevi, în ultimii ani, se înregistrează în Botoșani, Vaslui, Caraș-Severin, Olt și Gorj.

„Numărul de elevi a scăzut constant în ultimii ani, dat fiindcă a scăzut și natalitatea, din cauza migrației tinerilor. Multe școli au depus cerere de finanțare și s-au construit școli noi sau s-au reabilitat, fără fundamentare. S-au inaugurat și ulterior nu au mai avut activitate",

Ciprian Iftimoaie, director Direcția de Statistică Iași

Acolo unde unitățile de învățământ nu mai funcţionează, puținii copii au fost repartizaţi în şcoli din localități învecinate. În privința clădirilor, trebuie să treacă cel puțin trei ani de la închidere, pentru ca primarii să le poată schimba destinația și să le folosească, de exemplu, ca locuințe sociale sau centre de zi.