În anul 2017 s-au început să fie evidențiate primele statistici privitoare la copiii care abandonează școala.

Era un procent din populația școlară totală. Anul acesta s-a ajuns la 0.65%.

„Nu este mult, nu este puțin, dar sunt niște pași pe care-i facem. Pentru a vedea ce putem face în combaterea acestui fenomen, cred că ar trebui să ne îndreptăm în localitățile sărace, să vedem realitatea cu care se confruntă familiile de acolo, greutățile pe care le întâmpină și atunci vom putea vorbi despre toate proiectele pe care le facem”,

Bogdan Suruciuc, inspector școlar general

Șeful educației botoșănene a amintit de minorele care nasc la Maternitate sau de copiii exploatați prin muncă în satele botoșănene. Sau acei copii care s-au născut în familiile nepotrivite cu părinți vicioși și iresponsabili, în cele mai nefericite cazuri agresivi și infractori, copiii fiind primele lor victime: „Toate aceste imagini le avem printre noi și sunt efectul unei societăți care are nevoie de vindecare”.

Pentru a oferi într-adevăr ajutorul de care are nevoie un copil aflat într-o situație de risc, primul pas trebuie să fie concentrat pe familie.

„Ce facem cu familiile? Acolo este problema, atât timp cât noi vorbim despre o colaborare între familie, școală și comunitate. Dar știți cât de greu este să-i aduci pe toți la aceeași masă și să obții rezultate? Este cumplit. Colegii mei directori se confruntă direct cu problema asta”,

Bogdan Suruciuc, inspector școlar general

Moldova este probabil regiunea din țară cu cel mai mare export de forță de muncă către alte state. Pentru că părinții nu au ce să le ofere copiilor lor.

Și cred astfel că banii pot suplini absența.

„Ne-am întrebat de ce abandonează copiii? De bine? Nu cred. Fiecare copil are o poveste în spate, o poveste tristă, din păcate. Și o poveste pe care noi ar trebui să o înțelegem. Am spus-o de foarte multe ori că meseria de dascăl o faci doar dacă ai înclinație. Altfel caută-ți alt job. Pentru că nu poți să afectezi educația unui copil doar pentru a-ți satisface ție veniturile și dorințele, mergi și caută altceva și lasă loc unui cadru didactic care într-adevăr își dorește să facă ceva cu acel copil”.

„Anul trecut școlar am avut șapte adolescente care au născut și au abandonat școala. Probabil unii se bucură, crește populația școlară. Dar aceste adolescente trăiesc o traumă, iar noi trebuie să fim lângă ele, noi trebuie să le asigurăm că nu devin asistate social, iar copiii copiilor să nu devină infractori”,

Bogdan Suruciuc, inspector școlar general

Copilul fără educație devine invariabil asistat social. Sau, mai rău, infractor. Și în general copiii cărora li se ia dreptul la educație provin din mediul rural: „Ați ajuns greu de la București la Botoșani? V-aș duce prin județ... să vedeți cum e. Ne uităm la Muzeul Țăranului Român și admirăm case acoperite cu stuf? Sunt realități. Asta este societatea în care trăim și acolo trebuie să ne aplecăm proiectele”,

Discursul complet în materialul video de mai jos: